11.文章前一部分描寫盛開的紫藤蘿，作者用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?

（1）作者用了（   ）和（   ）的手法。

（2）其好處是：

4.下列各句中，加粗的成語使用不恰當的一項是（   ）。

• A、這種草藥能治療高血壓病，而對人體又沒有任何副作用，它的原理多見于各種醫學書刊，臨床使用又屢試不爽，你還有什么可懷疑的?

• B、最近幾年，俄羅斯杜布納核研究所可謂是慘淡經營國家撥給的預算實際上只能到位一半，研究所只能向各種基金組織申請研究補助。

• C、作為學生和語文知識之間的一座橋梁，中學語文教師如果能夠充分運用興趣原理，提高教學的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。

• D、《水滸傳》英譯《在河邊發生的故事》，《西游記》譯為《猴》，《紅樓夢》譯為《紅色閣樓里的夢》，韻味全失，中國讀者簡直不可理喻。

2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（   ）

• A、感慨 氣概 名譽 謄寫

• B、安慰 熨帖 放肆 肄業

• C、慎重 縝密 格守 恪言

• D、竭盡 謁見 苔蘚 鞭笞